Art

ศิลปะบำบัดเบื้องต้น
Introductory Art therapy
ผู้ประสานงานสอนและอาจารย์ผู้สอน : คุณปิยฉัตร เรืองวิเศษ ฟินนี่

ศิลปะบำบัด เป็นศาสตร์รูปแบบหนึ่งที่ใช้การผสมผานระหว่างศาสตร์ทางด้านการทำจิตบำบัด และ กระบวนการสร้างสรรค์ (Psychotherapy and Creative process) ภายใต้ความสัมพันธ์เชิงกบำบัดรักษา เพื่อให้อิสระในการเป็นพื้นที่ทดลองในการแสดงออกตัวตน ความรู้สึกลงในทัศนศิลป์รูปแบบต่างๆ (Visual Art) ดังนั้นโดยการทำจิตบำบัดไม่ได้ยึดติดถึงตัวผลงาน (End Product) หรือคำพูด (Wording) เป็นสื่อสำคัญในการทำบำบัดแต่เพียงอย่างเดียว แต่เน้นที่กระบวนการแสดงออกอันจะสะท้อนตัวตนและเกิดความรับรู้และเข้าใจ (acknowledge and make sense) ตนเองอันจะเกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงเติบโตของบุคคลต่อไป

จุดมุ่งหมายและวัตถุประสงค์

หลักสูตรนี้เป็นส่วนหนึ่งของการฝึกอบรมในหัวข้อ “เทคนิคและกระบวนการสร้างสรรค์ของศิลปะบำบัดในรูปแบบต่างๆ” (An Introduction to Therapeutic Application of Creative process) และ “ทฤษฎีเบื้องต้นเกี่ยวกับศิลปะบำบัด” (Theoritical Approaches to Creative Expressive Arts Therapy) โดยมีวัตถุประสงค์หลัก เพื่อให้ผู้เข้ารับการอบรมมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการประยุกต์ใช้ศาสตร์ของศิลปะบำบัดเพื่อประโยชน์ทางด้านการฟื้นฟูและบำบัดจิตใจ รวมถึงเข้าใจในหลักการและเนื้อหาเบื้องต้นของศิลปะบำบัด (Art therapy) ผ่านรูปแบบการศึกษาที่มีการผสมผสานทั้งภาคทฤษฎีและปฏิบัติ และมุ่งเน้นการถ่ายทอดข้อมูลด้านมาตรฐานและจรรยาบรรณในการประกอบวิชาชีพและแบ่งปันประสบการณ์ของงานละครบำบัดสำหรับกลุ่มเด็กและสตรีผู้ถูกกระทำรุนแรงและถูกทอดทิ้ง

สัปดาห์ที่	หัวข้อ/รายละเอียด	จำนวนชั่วโมง	กิจกรรมการเรียนการสอน
1	ความหมายและคำจำกัดความของศิลปะบำบัด, การกำเนิดและพัฒนาการของหลักการและเนื้อหาของศาสตร์ศิลปะบำบัด, ลักษณะและโครงสร้างของเซสชั่นบำบัด	6	บรรยาย, อภิปรายกลุ่ม นักศึกษาเข้าร่วมกิจกรรมศิลปะบำบัดและสะท้อนประสบการณ์
2	ศิลปะ จิตวิเคราะห์ และ จิตบำบัด รวมถึงการประยุกต์ใช้ทฤษฎีจิตวิเคราะห์ การทำงานกับ Symbols, Images, art and free association, conscious/ unconscious, verbal /non verbal	6	บรรยายและอภิปรายกลุ่ม,นักศึกษาเข้าร่วมกิจกรรมศิลปะบำบัดและสะท้อนประสบการณ์
สัปดาห์ที่	หัวข้อ/รายละเอียด	จำนวนชั่วโมง	กิจกรรมการเรียนการสอน
3	กลุ่มศิลปะบำบัดแบบต่างๆ และปัจจัยที่ต้องคำนึงถึง พลวัตรของกลุ่ม การแสดงออกและตอบสนองในบริบทของกลุ่ม บทบาทของนักศิลปะบำบัดในการดำเนินไปของกลุ่ม	6	บรรยายและอภิปรายกลุ่ม,นักศึกษาเข้าร่วมกิจกรรมศิลปะบำบัดและสะท้อนประสบการณ์
4	ตัวอย่างและผลงานทางด้านศิลปะบำบัดสำหรับเด็กและสตรีผู้ถูกกระทำรุนแรงและถูกทอดทิ้ง	6	บรรยายและอภิปรายกลุ่ม รวมทั้งยกตัวอย่างกรณีศึกษา

การประเมินผล

การเขียนบันทึกที่สะท้อนการเรียนรู้และประสบการณ์ส่วนบุคคล (Reflective Journal)

50 %

เรียงความ : สิ่งที่ได้เรียนรู้จากหลักสูตรวิชา “ศิลปะบำบัดเบื้องต้น” ( 1,500 คำ)

50 %

เอกสารอ่านประกอบ
Case, C. & Dalley, T.(1992) The Handbook of Art Therapy. London: Rouledge.
Edwards,D. (2004) Art Therapy. Sage Publications. London
Waller, D. (1993). Group Interactive Art Therapy. London. Routledege.