สมเด็จพระราชาธิบดี และสมเด็จพระราชินี แห่งสวีเดน ได้เสด็จมาเยือนประเทศไทยเพื่อเยี่ยมผู้ประสบภัยกรณีภัยพิบัติทางภาคใต้ และทรงเป็นองค์ประธานเปิดศูนย์การเรียนรู้ เพื่อฟื้นฟูสภาพจิตใจเด็กต่างวัยที่ประสบภัยสึนามิ พร้อมด้วย พระเจ้าวรวงศ์เธอ พระองค์เจ้าโสมสวลี พระวรราชาทินัดามาตุ เมื่อวันที่ 18 กุมภาพันธ์ 2548 โดยโครงการนี้จะดำเนินงานช่วยเหลือเด็กและเยาวชน ที่ได้รับผลกระทบจากภัยพิบัติดังกล่าว
สมาคมส่งเสริมสถานภาพสตรี ในพระอุปถัมภ์พระเจ้าวรวงศ์เธอ พระองค์เจ้าโสมสวลี พระวรราชาทินัดดามาตุ ซึ่งเป็นองค์กรการกุศลที่ให้ความช่วยเหลือผู้หญิงและเด็กที่เดือดร้อน ได้รับมอบหมายจากมูลนิธิเด็กโลก ในสมเด็จพระราชินีแห่งสวีเดน (World Childhood Foundation) ให้ดำเนินงานช่วยเหลือเด็กและเยาวชนอายุ 13-18 ปี ที่ได้รับผลกระทบจากกรณีภัยพิบัติ โดยใช้ชื่อว่า โครงการเพื่อนใจวัยทีน อยู่ภายใต้กรอบความร่วมมือของศูนย์การเรียนรู้เพื่อฟื้นฟูสภาพจิตใจเด็กต่างวัยที่ประสบภัยสึนามิ ซึ่ืงเป็นโครงการในพระดำริของ พระเจ้าวรวงศ์เธอ พระองค์เจ้าโสมสวลี พระวรราชาธินัดดามาตุ
โครงการเพื่อนใจวัยทีน (Teens for teens) เป็นโครงการที่มุ่งพลิกฟื้นวิกฤติให้เป็นโอกาส สร้างทางเลือกที่หลากหลายมากขึ้นใ้ห้กับเยาวชน โดยเน้นกลุ่มเยาวชนอายุ 13-18 ปีซึ่งในสภาพการณ์ของวิถึการดำเนินชีวิตที่ต้องเปลี่ยนแปลงไปหลังภัยสึนามิส่งผลกระทบต่อวัยรุ่นที่เมื่อผนวกกับวัยรอยต่อระหว่างเด็กและผู้ใหญ่แล้วควรที่จะต้องดูแลใส่ใจเป็นพิเศษ เนื่ืองจากสมาคมส่งเสริมสถานภาพสตรี ฯ มี บ้านเพื่อนใจวัยทีน ที่ทำงานกับวัยรุ่นอย่างเข้มข้นในช่วง 3ปีที่ผ่านมาและมีทีมงานเยาวชนที่เข้มแข็ง พร้อมร่่วมกิจกรรม กับเยาวชนที่ประสบภัย โครงการเืพื่อนใจวัยทีน จะดูแลวัยรุ่นในช่วงอายุต่อจากกลุ่มเป้าหมายของศูนย์การเรียนรู้ (Learning for Healing Center) ที่จัดตั้งขึ้น โดยมูลนิธิเพื่อนพึง (ภา) ยามยากสำหรับเด็กอายุ 3-12 ปี
การดำเนินงาน โครงการเพื่อนใจวัยทีนนี้ ระยะเร่งด่วนคือช่วงปิดเรียนภาคฤดูร้อนในเดือนมีนาคม ซึ่งต้องจัดกิจกรรมที่หลากหลายเพื่อให้เยาวชนใช้เวลาว่างอย่างสร้างสรรค์ มีกิจกรรมทั้งนันทนาการ กีฬา วิชาชีพ รวมทั้งการสอดแทรกความรู้และการให้กำลังใจ นอกเหนือจากการฟื้นฟูสภาพจิตใจและอารมณ์ของเยาวชนที่ได้รับผลกระทบ ให้กลับสู่สภาพเดิมโดยเร็วที่สุดแล้ว โครงการระยะยาวมุ่งที่จะจัดกิจกรรมในรูปชมรมต่าง ๆ เพื่อให้เยาวชนได้ร่วมกิจกรรมตามความถนัดและความสนใจที่เป็นความรู้ กีฬา และวิชาชีพต่าง ๆ รวมทั้งกิจกรรมสาธารณประโยชน์ การเสริมสร้างศักยภาพ ความรู้ ความสามารถ และทัศนคติสำหรับวัยรุ่น โดยเน้นเฉพาะความสัมพันธ์ในวัยรุ่น และการแก้ไขข้อขัดแย้งที่ไม่ใช้ความรุนแรง การสร้างแกนนำเยาวชนและผู้นำเยาวชน โดยสรรหาและเสริมสร้างศักยภาพให้เยาวชนในการเป็นแกนนำทั้งในระดับโรงเรียน และชุมชน รวมถึงการจัดกิจกรรมในการสร้างสภาพแวดล้อมและบริบทที่เอื้อต่อการพัฒนาเยาวชน มุ่งใช้แนวทางการมีส่วนร่วมสำหรับกลุ่มเยาวชน เน้นการสร้่างโอกาสให้ได้เรียนรู้ระหว่างกัน ผ่านกระบวนการกลุ่ม เช่น ค่ายกลุ่มสนทนา ละคร ฯลฯ ระยะเวลาการดำเนินงานของโครงการเริ่มตั้งแต่เดือนกุมภาพันธ์ 2548- มกราคม 2550 |
